Soạn bài: Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Hướng dẫn Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em - Tham khảo tin bài Soạn bài: Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia hay nhất. Soạn Tiếng Việt lớp 4 tập 2; Soạn Bài giảng môn Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 21 - Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về góp phần giữ gìn xóm làng Những hoạt động có thể em (hoặc người xung quanh) đã tham gia để giữ cho xóm làng, đường phố hay trường học luôn xanh, sạch, đẹp: 6.1 Quy tắc số 1: Giữ mát và khô. Theo nguyên tắc chung, gỗ và nước không nên được tiếp xúc với nhau quá lâu, cho dù sàn gỗ công nghiệp của bạn là loại chịu nước. Bởi lẽ, chúng có thể bị hư hỏng không thể phục hồi do cong vênh và sự phát triển của nấm mốc nếu Nếu em được chứng kiến câu chuyện chị dậu và bọn cai lệ em sẽ kể với các bạn như thế nào ? Các bạn giúp mik nha chiều nay mik thi rùi được xác nhận hoặc trả lời bởi các chuyên gia, giáo viên hàng đầu của chúng tôi. Tôi là hàng xóm của gia đình chị Dậu, cũng PPt Lớp 4 Tuần 9 TV KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN, THAM GIA - Thị Thu Hà Nguyễn.ppt Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về lòng dũng cảm lớp 4 là tiết học hay và nhiều bổ ích. Nó giúp các em vận dụng một cách khéo léo kiến thức qua bài kể chuyện. Qua đó, còn phát triển cho các em khả năng quan sát, suy nghĩ và cảm nhận câu chuyện sâu sắc. Tuy nhiên, không phải học sinh nào cũng có thể kể chuyện lưu loát và hiểu rõ ràng. Tiếng Việt lớp 4 VẺ ĐẸP MUÔN MÀU Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia trang 58 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 By 1609 0 Giải bài tập Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia trang 58 SGK Tiếng Việt 4 tập 2. Đề bài: Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? Hãy kể lại câu chuyện đó. Đề bài Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? UCKAYRf. Các bước tiến hành Đề bài Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết. Gợi ý Em có thể kể một câu chuyện cụ thể diễn ra trong thời gian nhất định, ở địa điểm nhất định về người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết. Muốn vậy, cần cho biết Câu chuyện bắt đầu như thế nào? Diễn biến chính của câu chuyện. Kết thúc của câu chuyện. Em cũng có thể kể những điều em biết, em chứng kiến về người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt, không cần kể thành một câu chuyện có khởi đầu, diễn biến và kết thúc. Muốn vậy, em cần Cho biết người đó có khả năng gì đặc biệt. Chọn nêu một số ví dụ về khả năng đặc biệt nói trên. Kể lại câu chuyện trong nhóm, trong lớp Trình tự kể Giới thiệu câu chuyện Nêu tên câu chuyện Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện. Kể diễn biến câu chuyện Mở đầu câu chuyện. Diễn biến câu chuyện kể các sự việc theo đúng thứ tự. Kết thúc câu chuyện. Chú ý Nhấn mạnh những chi tiết thể hiện khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt của một người. Tiêu chí đánh giá Nội dung câu chuyện Nội dung câu chuyện có hay, có mới không Giọng kể Cử chỉ, điệu bộ Khả năng hiểu chuyện Trao đổi với các bạn về của câu chuyện Câu chuyện đã kể đúng trọng tâm vấn đề. Bài kể mẫu Có một lần, xem chương trình của đài Bến Tre, em vô cùng khâm phục một người có khả năng đặc biệt. Đó là một người chơi đàn ghi ta trên sân khấu nhưng anh là một người khuyết tật. Tay phải của anh không có. Anh phải đeo cây đàn lên vai và chỉ chơi đàn bằng tay trái. Anh dành ra một ngón của bàn tay trái để bật dây đàn, còn những ngón khác thì bấm phím. Ấy thế mà tiếng đàn của anh vẫn vang lên đầm ấm, ngọt ngào, truyền cảm làm cho những tiếng hát của nhóm tốp ca thêm bay bổng. Nhìn anh chơi đàn hào hứng, say sưa, em vô cùng khâm phục ý chí và nghị lực của anh. Chắc chắn là anh đã phải mất rất nhiều công sức, đã phải nỗ lực vượt qua chính mình để tập đàn mới có được những thành công đáng khâm phục như vậy. Đề bài Đề bài Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. Gợi ý Em có thể kể theo một trong những hướng như sau 1. Kể xem vì sao em có thứ đồ chơi mà em thích. M Em thích một thứ đồ chơi và mong có được đồ chơi ấy. Trong cuộc vui đêm trung thu, anh, chị phụ trách tổ chức bốc thăm cho mỗi em một thứ đồ chơi. Có một bạn được thứ đồ chơi mà em thích. Khi ra về, bạn đổi đồ chơi cho em vì biết em rất thích nó. 2. Kể về việc giữ gìn đồ chơi. M Em được mẹ cho một chú thỏ bông. Lúc đầu em rất thích, nhưng rồi lâu ngày cũng nhạt dần. Chú thỏ bị vất lăn lóc, bắt đầu đen xỉn và mất cả tai nữa. Chị của em tắm cho chú thỏ rồi làm lại hai cái tai cho chú một cách rất khéo. Em lại thấy chú thỏ đáng yêu. Lúc ấy, em mới hiểu phải biết giữ gìn đồ chơi. 3. Kể về việc em tặng đồ chơi cho các bạn nghèo. M Trường em vận động tặng đồ chơi, sách vở cho các bạn nghèo. Em có nhiều đồ chơi, trong đó có một con búp bê rất đẹp. Em quyết định tặng các bạn đồ chơi đẹp nhất của mình. Bài kể mẫu Em có nhiều thứ đồ chơi, nhưng em thích nhất là chú gấu bông. Đây là món quà mẹ mua tặng em nhân dịp Tết Trung thu vừa qua. Chú gấu trông thật ngộ nghĩnh, toàn thân được phủ một lớp lông màu nâu sẫm, sờ vào nghe mềm mại như lông cừu. Cái đầu tròn như quả dừa khô, hai cái tai dựng đứng như hai chiếc lá táo. Cái mõm nhô ra thật đáng yêu. Trên đầu mõm là cái mũi đen mun và cứng như xà cừ. Hai con mắt tròn xoe như hai hạt nhãn. Toàn thân hình và những nét đáng yêu trên khuôn mặt chú bé làm em thích thú vô cùng. Em rất vui khi có những đồ chơi mà mẹ đã mua tặng. Đặc biệt là chú gấu bông. Mỗi lần ôm gấu bông vào lòng, em cảm thấy ấm áp lạ thường. Em cảm nhận được sự quan tâm của mẹ dành cho em. Em rất thích gấu bông và luôn biết ơn mẹ. Các bước tiến hành Đề bài Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. Gợi ý a. Yêu cầu của đề bài - Kể chuyện về một ước mơ đẹp. - Chuyện đó là chuyện có thực, của em hoặc của bạn bè, người thân. b. Các hướng xây dựng cốt truyện Em hoặc bạn bè, người thân có một ước mơ đẹp. Em kể một câu chuyện để giải thích Điều gì đã làm nảy sinh ước mơ đẹp đó? M Quê em trước đây thường mất mùa và xảy ra nạn đói. Các kĩ sư nông nghiệp đem về trồng thử một giống lúa mới cho năng suất cao. Từ đó, quê em liên tục được mùa, dân ấm no. Emmong ước trở thành kĩ sư nông nghiệp để tìm ra nhiều giống lúa mới cho năng suất cao hơn nữa. Em hoặc bạn bè, người thân có một ước mơ đẹp và đang cố gắng để đạt được ước mơ đó. M Em mơ ước trở thành một vận động viên bơi lội giành Huy chương Vàng. Để đạt được ước mơ đó, em tham gia câu lạc bộ bơi lội và tập luyện rất chăm chỉ. Em hoặc bạn bè, người thân có một ước mơ đẹp. Em hoặc bạn bè, người thân đã vượt qua nhiều khó khăn và đạt được ước mơ đó. M Em học môn Toán chưa tốt nhưng mong ước trở thành học sinh giỏi Toán. Đạt được điều này thật khó. Nhưng em đã cố gắng rất nhiều. Cuối năm học vừa qua, em đạt điểm tổng kết môn Toán rất cao và được chọn đi thi học sinh giỏi. c. Đặt tên cho câu chuyện Tên câu chuyện có thể là ước, ước mơ, mơ ước,... kèm thêm từ ngữ nói về ước mơ đó. M Một mơ ước; Một mơ ước đẹp; Mơ ước của em; Một điều ước nho nhỏ;... Tên câu chuyện cũng có thể thể hiện nội dung ước mơ của em hoặc bạn bè, người thân. M Mong về thăm nội; Em muốn thành cô giáo; Em sẽ làm phi công,.... Tên câu chuyện còn có thể là tên nhân vật, địa phương, sự việc được kể,... M Anh Tuấn; Dòng sông quê hương; Cơn bão,.... Kể lại câu chuyện trong nhóm, trong lớp Trình tự kể Giới thiệu câu chuyện Nêu tên câu chuyện Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện. Kể diễn biến câu chuyện Mở đầu câu chuyện. Diễn biến câu chuyện kể các sự việc theo đúng thứ tự. Kết thúc câu chuyện. Chú ý Nhấn mạnh những chi tiết thể hiện lòng tự trọng Tiêu chí đánh giá Nội dung câu chuyện Nội dung câu chuyện có hay, có mới không Giọng kể Cử chỉ, điệu bộ Khả năng hiểu chuyện Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện Bài kể mẫu Mình xin kể cho các bạn nghe về một ước mơ hiện tại của mình cho các bạn nghe nhé Tuần vừa rồi, trường mình tổ chức một chuyến xe cho những học sinh đạt danh hiệu học sinh xuất sắc đến thăm một trại thương binh cách thị xã của mình chừng hơn mười cây số. Sau chuyện đi ấy trở về, trong mình lóe lên một ước mơ trở thành bác sĩ và sẽ xin về ngay trại thương binh công tác. Các cậu biết không? Mình đã phải rơi nước mắt trước tình cảnh của các bệnh nhân - các chú ấy cũng bằng tuổi bố mình ấy. Họ nhiễm chất độc màu da cam. Sức khỏe của các chú ấy mỗi ngày một yếu đi. Da dẻ tê tái xanh mét. Số không nhiễm chất độc thì bị thương cụt tay, cụt chân, hỏng cả hai mắt,… Số thì bị ảnh hưởng thần kinh, lúc thì bình thường lúc thì điên loạn. Nhìn những cảnh ày mình không cầm được nước mắt. Các chú ấy hi sinh đã quá nhiều rồi. Hi sinh cho đất nước, cho chính cuộc sống của chúng ta hôm nay. Bởi vậy sau chuyến đi ấy, mình quyết tâm đi vào ngành y, góp phần công sức của mình xoa dịu nỗi đau cho các chú ấy. Ước mơ của mình thế đấy. Giờ đây mình đang cố gắng học tập tốt đê thực hiện hoài bão của mình. Các bước tiến hành Đề bài Em hoặc người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng đường phố, trường học xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó. Gợi ý a. Yêu cầu của đề bài Kể chuyện những việc làm góp phần giữ gìn xóm làng đường phố, trường học xanh, sạch, đẹp. Chuyện đó là chuyện có thực, của em hoặc của người xung quanh. b. Các hướng xây dựng cốt truyện Lập dàn ý Mở đầu câu chuyện Giới thiệu chung về hoạt động. Diễn biến câu chuyện Hoạt động được tổ chức như thế nào? Em hay người khác giữ vai trò gì trong hoạt động? Những chi tiết nào đáng nói khi tham gia hoạt động? Kết thúc câu chuyện Kết quả của hoạt động. Ý nghĩa của hoạt động. Kể lại câu chuyện trong nhóm, trong lớp Trình tự kể Giới thiệu câu chuyện Kể diễn biến câu chuyện Mở đầu câu chuyện. Diễn biến câu chuyện kể các sự việc theo đúng thứ tự. Kết thúc câu chuyện. Chú ý Nhấn mạnh những chi tiết thể hiện những việc làm góp phần giữ gìn xóm làng đường phố, trường học xanh, sạch, đẹp. Tiêu chí đánh giá Nội dung câu chuyện Nội dung câu chuyện có hay, có mới không Giọng kể Cử chỉ, điệu bộ Khả năng hiểu chuyện Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện Bài kể mẫu Ngày mồng sáu tháng giêng năm nay, trường em kết hợp với Đoàn thanh niên ở xã em đã tổ chức một đợt trồng cây. Theo lời Bác dạy "Mùa xuân là Tết trồng cây Làm cho đất nước càng ngày càng xuân" Từ sáng sớm, đúng sáu giờ ba mươi, tất cả chúng em cùng các thầy cô giáo, các anh chị thanh niên của xã đã có mặt đông đủ tại sân trường. Nơi trồng cây là một quả đồi trọc nằm ở phía sau trường. Một hồi trống vang lên. Mọi người đứng vào nơi quy định để nghe ban tổ chức nói về ý nghĩa của việc trồng cây và phân công cụ thể các việc phải làm cho từng đơn vị. Sau đó các đơn vị bắt tay vào làm việc. Các anh chị thanh niên thì lên đồi đào đất làm sẵn các hố để trồng cây. Một số anh chị em thanh niên khác thì vào vườn ươm đánh cây non lên để chuẩn bị trồng. Chúng em làm nhiệm vụ chuyển cây non lên đồi để trồng. Mọi người làm việc thật hăng hái và vui vẻ. Tiếng cười nói râm ran khắp đồi. Chẳng mấy chốc, quả đồi đã được trồng kín bạch đàn. Chúng em đi múc nước đem lên đồi tưới cho cây. Đến trưa thì công việc đã hoàn thành. Tuy có mệt nhưng ai cũng thấy vui vì đã hoàn thành công việc được giao. Mới qua năm tháng mà bây giờ cây đã cao bằng đầu người lớn. Thỉnh thoảng lên đồi, nhìn đồi cây xanh mướt, lá biếc thướt tha đung đưa trong gió em cảm thấy thêm yêu cảnh sắc của quê hương. Giải bài tập SGK Tiếng Việt 4 tập 2Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaKể chuyện lớp 4 tuần 27 Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia bao gồm các bài văn mẫu kể chuyện cho các em học sinh tham khảo, củng cố kỹ năng kể chuyện, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27. Mời các em cùng tham bài trang 89 sgk Tiếng Việt 4 Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham giaTrả lờiKể một câu chuyện về lòng dũng cảm Ngắn gọnBất kì ai trong chúng ta cũng có thể là một người anh hùng. Bác bảo vệ trường em chính là một minh chứng của câu nói Hùng bảo vệ trường em là một bộ đội cụ Hồ đã về hưu. Hằng ngày công việc của bác ấy là mở khóa cửa lớp và cổng trường. Chiều hôm qua, trong giờ ra chơi, một nhóm bạn học sinh nam trong lúc đá cầu, đã không may làm văng cầu lên tán bàng. Sau một hồi loay hoay, một bạn nam đã quyết định trèo lên cây để lấy cầu xuống. Quá trình trèo lên diễn ra rất thuận lợi. Tuy nhiên, khi bạn ấy bắt đầu trèo xuống thì bị trượt chân, khiến cả người đu trên cành cây. Lúc ấy, chúng em ai cũng rất sợ hãi và lo lắng, bởi cành cây đó cách mặt đất phải gần 3m. Đúng lúc ấy, bác Hùng xuất hiện như một vị anh hùng, nhanh nhẹn trèo lên cây để ứng cứu. Một tay bác giữ chặt cành, một tay giúp kéo bạn nhỏ lên, ổn định vị trí trên cành cây. Sau đó, bác giúp bạn nhỏ kia từ từ trèo xuống đất. Khi hai người an toàn xuống sân, chúng em liền ùa lại để hỏi thăm. Bạn nào cũng ngưỡng mộ và thán phục sự nhanh nhẹn, dũng cảm của bác Hùng. Tuy đã lớn tuổi và có dáng người gầy gò, nhưng ẩn sau vẻ ngoài ấy, là một trái tim dũng cảm và một sức mạnh thần Hùng chính là một tấm gương sáng về lòng dũng cảm cho chúng em noi một câu chuyện về lòng dũng cảm lớp 4Hôm ấy, trên đường đi học về, chúng tôi vẫn men theo con đê đi về làng. Mưa mỗi lúc một tầm tã. Tấm áo mưa nhỏ bé hầu như không thể nào che chở cho cái cặp sách khỏi bị đẫm tôi cứ lom khom bước đi. Thằng Quỳnh đi trước. Thằng Học đi thứ hai. Tôi đi sau cùng. Mưa hắt tối tăm mù mịt. Bỗng thằng Quỳnh kêu lên "Ôi giời ơi!". Đứa bạn yêu quý của tôi bị trượt ngã lăn xuống sông. Nó chới với. Chỉ nhìn thấy tấm áo ni lông xanh lềnh bềnh và cái đầu đen lặn xuống nhô lên. Thằng Học và tôi khóc, kêu lên thất thanh. Vừa lúc đó, thầy Quảng phóng xe máy lướt tới. Thầy vội nhảy xuống dòng nước cuồn cuộn. Thầy túm được mảnh ni lông. Thầy ôm được thằng Quỳnh nâng lên. Nước sông chảy xiết, thầy vùng vẫy mãi mới bế thốc được đứa học trò tội nghiệp lên bờ. Thầy vác thằng Quỳnh chạy nhanh vào cái lều hộ đê gần đó, Thầy dốc nước, làm hô hấp nhân tạo mãi thằng Quỳnh hồi tỉnh đứa chúng tôi mặt mày tái mét. Đứng run cầm cập. Một lúc sau, mẹ thằng Quỳnh chạy trong mưa, ướt như chuột lột, vừa khóc vừa lao tới. Thím vừa ôm lấy con vừa khóc. Thằng Quỳnh mồ côi bố, ở với mẹ. Nắm chặt lấy hai tay thầy Quảng, mẹ thằng Quỳnh khóc và nói "cảm ơn thầy, thầy đã cứu hai mẹ con tôi...". Hôm sau, chúng tôi mới biết hôm ấy thầy Quảng lên bệnh viện thăm con, đi ngang qua nghe tiếng kêu của chúng tôi mà cứu được thằng Quỳnh. Cái mũ bảo hiểm và cái kính cận của thầy bị nước lũ cuốn Hợi nói với tôi "Thời chống Mỹ, thầy Quảng đi bộ đội đấy!". Tôi trầm trồ "Thầy dũng cảm quá".Phiếu bài tập cuối tuần lớp 4 có đáp án - Tuần 27- Môn Tiếng Việt Đề kiểm tra cuối tuần môn Tiếng Việt lớp 4 Tuần 27 Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 4 Nâng cao - Tuần 27 - Môn Toán Đề kiểm tra cuối tuần môn Toán lớp 4 Tuần 27 - Đề 1 Đề kiểm tra cuối tuần môn Toán lớp 4 Tuần 27 - Đề 2 Phiếu bài tập cuối tuần lớp 4 môn Toán nâng cao Tuần 27 - Môn Tiếng Anh Bài tập cuối tuần môn Tiếng Anh lớp 4 - Tuần 27 —->> Bài tiếp theo Soạn bài Tập đọc Con sẻNgoài ra các em học sinh hoặc quý phụ huynh còn có thể tham khảo thêm phần Tập làm văn 4, Giải SGK và Giải VBT Tiếng Việt lớp 4 . Đồng thời, để củng cố kiến thức, mời các em tham khảo các phiếu bài tập Đọc hiểu Tiếng Việt 4 , Bài tập Luyện từ và câu 4 , Trắc nghiệm Tiếng Việt 4 .

kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia lớp 4